Problem-Based Flipped Learning (Inovasi Pembelajaran di Perguruan Tinggi)

Penulis            : Wiku Aji Sugiri, Sigit Priatmoko, Rizki Amelia

Ukuran            : 14,8 x 21 cm

Penerbit          : UIN Maliki Press

Tebal                  : viii + 125 hlm

Moralitas dan kemandirian (Self-Directed Learning) telah menjadi isu penting dalam pendidikan tinggi saat ini. Di masa lalu, tujuan pendidikan tinggi cenderung terbatas pada pengembangan keterampilan dan kompetensi profesional, namun kini tujuan tersebut telah mengalami pergeseran yang signifikan. Pendidikan tinggi diharapkan tidak hanya mencetak individu yang terampil di bidang profesional, tetapi juga mampu memberikan kontribusi terhadap pemecahan masalah sosial yang lebih luas, seperti kemiskinan, kesehatan, kesejahteraan, dan mata pencaharian yang berkelanjutan.

Buku “Problem-Based Flipped Learning: Inovasi Pembelajaran di Perguruan Tinggi” menawarkan panduan komprehensif mengenai penerapan model pembelajaran inovatif di lingkungan perguruan tinggi. Melalui kajian yang mendalam, buku ini menunjukkan bahwa integrasi antara Problem-Based Learning (PBL) dan Flipped Classroom diyakini dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan penalaran moral (Moral Reasoning) dan pembelajaran mandiri (Self-Directed Learning) pada mahasiswa.

Keunggulan utama dari model PBFL adalah kemampuannya untuk mendorong mahasiswa agar lebih aktif dalam proses pembelajaran, baik secara individu maupun kelompok, serta meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif yang diperlukan dalam menghadapi tantangan kompleks di dunia nyata.