PENDIDIKAN HUMANIS JOHN DEWEY: PERSPEKTIF DAN RELEVANSINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM

Penulis            : Ruma Mubarak

Ukuran            : 15 x 23 cm

Penerbit          : UIN Maliki Press

Tebal                  : viii + 161 Halaman

Buku Pendidikan Humanis John Dewey: Perspektif dan Relevansinya dalam Pendidikan Islam mengajak pembaca untuk menyelami pemikiran John Dewey, seorang tokoh penting dalam dunia pendidikan, yang memperkenalkan konsep pendidikan humanis yang berfokus pada pengalaman dan partisipasi aktif siswa. Dewey menekankan bahwa pendidikan tidak hanya bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan intelektual, tetapi juga untuk membentuk karakter, moralitas, dan kemampuan sosial peserta didik.

Buku ini berusaha menggali dan menganalisis bagaimana prinsip-prinsip pendidikan humanis Dewey dapat diterapkan dalam konteks pendidikan Islam, yang memiliki nilai-nilai dasar yang serupa, seperti pentingnya pengembangan diri secara utuh dan membangun hubungan yang harmonis antara individu, masyarakat, dan Tuhan. Dengan pendekatan yang integratif, buku ini membahas bagaimana prinsip-prinsip Dewey yang berfokus pada partisipasi, demokrasi, dan relevansi pengalaman belajar dalam kehidupan sehari-hari dapat dipadukan dengan ajaran-ajaran dalam pendidikan Islam yang mengutamakan aspek spiritual dan moral dalam proses pendidikan.

Dalam buku ini, pembaca akan menemukan diskusi tentang berbagai konsep utama dalam pendidikan Dewey, seperti pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning), refleksi, dan pendidikan yang berorientasi pada kehidupan nyata, serta bagaimana konsep-konsep tersebut bisa beradaptasi dengan tujuan pendidikan dalam Islam. Buku ini juga menyoroti bagaimana pendidikan Islam yang humanis dapat membantu menciptakan individu yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki integritas, empati, dan kesadaran sosial yang tinggi.